21 Fragen an die Waldorfschule

"Welche Kinder werden an einer Waldorfschule aufgenommen?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Worin unterscheiden sich Waldorfschulen überhaupt von anderen Schulen?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Wer war Rudolf Steiner und was hat er mit der Waldorfpädagogik zu tun?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Muss ein Kind künstlerisch begabt sein, damit es für die Waldorfschule geeignet ist?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Ist es nicht so, dass hauptsächlich Kinder mit Lernschwierigkeiten auf eine Waldorfschule gehen?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Stimmt es, dass Waldorfschulen immer sehr große Klassen haben?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Stimmt es, dass es an Waldorfschulen keine Noten und kein Sitzenbleiben gibt?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Ohne Noten und ohne Sitzenbleiben: sind die Kinder dann überhaupt zum Lernen motiviert?" weiter ...

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"Ist Waldorfpädagogik nicht so etwas wie das Vorgaukeln einer heilen Welt?" weiter ...

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"Welche Abschlüsse können an einer Waldorfschule gemacht werden?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Ist die Waldorfschule eigentlich teuer?" weiter ...

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"Die Waldorfschule nennen sich freie Schulen. Heißt das, dass die Kinder dort antiautoritär erzogen werden?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Warum haben die Kinder in den ersten 8 Schuljahren nach Möglichkeit denselben Klassenlehrer?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Was ist unter Epochenunterricht zu verstehen?" weiter ...

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"Kann ein Lehrer in allen Fächern überhaupt qualifiziert sein?" weiter ...

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"Wie werden die Jugendlichen in der Oberstufe auf die Berufswelt vorbereitet?" weiter ...

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"Kommt die Vorbereitung auf die Abschlüsse nicht zu kurz, ..." weiter ...

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"Werden die Kinder an der Waldorfschule weltanschaulich unterrichtet?" weiter ...

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"Was hat es mit dem Fach Eurythmie auf sich?" weiter ...

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"Spielen die Naturwissenschaften an der Waldorfschule überhaupt eine Rolle?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Was ist, wenn meine Familie umzieht?" weiter ...

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Start Afrikakreis Besuch aus Afrika

Besuch aus Afrika
Mr. AmosKürzlich fand in den Räumen der Freien Waldorfschule Schwäbisch Gmünd ein besonderer Abend statt: Mr. Amos Macharia, Lehrer der 8. Klasse in der Mbagathi-Rudolf-Steiner-Schule in Nairobi/Kenia kam zu Besuch.

Seit mehreren Jahren ist die Gmünder Waldorfschule die Partnerschule dieser afrikanischen Schule, die 1989 gegründet wurde. Amos Macharia gab an diesem Abend in seinem sehr lebendigen Vortrag, bereichert und veranschaulicht durch zahlreiche Dias, Eindrücke des dortigen Schulalltags wieder:
Kinder aus den ärmsten Bevölkerungsschichten, d.h. aus den Slums von Nairobi und Waisen der nomadisierenden Massai können dort zur Schule gehen und am waldorfpädagogischen Unterricht teilnehmen. Außerdem wird das sogenannte "Boarding" für diejenigen Kinder angeboten , die zu weit entfernt wohnen, um jeden Tag den weiten Schulweg zurücklegen zu können. Dabei werden sie in extra hierfür erbauten Häusern untergebracht und von "Boardingmüttern" betreut. Für die Kinder gibt es zum Spielen auf dem weitläufigen Gelände einen Schulgarten und einen Spiel- bzw. Sportplatz. Leider bekommt die Mbagathi-Schule hierfür keinerlei Unterstützung von offizieller Stelle und nur ca. 20 Prozent der Eltern sind in der Lage das Schulgeld zu zahlen.
Der Afrikakreis der Freien Waldorfschule Schwäbisch Gmünd unterstützt die Mbagathi-Schule, die hauptsächlich auf Spenden angewiesen ist, durch viefältige Aktionen. Er wurde im Jahr 2001 von einer sehr sozial engagierten Schülermutter der Gmünder Waldorfschule ins Leben gerufen, nachdem sie drei Monate als Förderlehrerin an der Mbagathi-Schule in Nairobi verbracht hatte. In der Zusammenarbeit mit den Menschen dort und aus ihrer emotionalen Verbindung zu den Kindern und Bedürftigen, erkannte sie den Handlungsbedarf. In einer damaligen Schulkonferenz wurde beschlossen, ihr Bemühen und ihre Arbeit zu unterstützen, indem die Waldorfschule Schwäbisch Gmünd sich zur Partnerschule der Mbagathi-Schule erklärte. Der "Afrikakreis", bestehend aus Oberstufenschülern und Lehren, organisiert seitdem vielfältige Aktionen, um den dort lebenden Kindern die nötige finanzielle Hilfestellung geben zu können. Jedes Jahr wird afrikanisches Kunsthandwerk auf dem Bazar an der Schule verkauft, um den Erlös sofort für laufende Projekte nach Kenia zu senden. Sehr erfolgreich sind auch die schon überall bekannten und auch bundesweiten WOW-Day (Waldorf One World) Aktionen, bei denen in diesem Fall, die Kinder der Freien Waldorfschule Schwäbisch Gmünd für einen Tag ins Arbeitsleben eintauchen und ihr erwirtschaftetes Geld der Mbagathi-Schule spenden.Vergangenes Jahr kamen auf diese Weise über 3000 Euro zusammen, sodass dir Partnerschule in Nairobin den notwendigen Schulbus kaufen konnte.
Als im Mai an der Waldorfschule Gmünd ein Aktionswochenende mit dem Titel "Schule ohne Rassismus" stattfand, beteiligte sich der "Afrikakreis" ebenfalls mit Warenverkauf, Infotafeln und reichlich Bildmaterial
für die Mbagathi-Schule. Durch die unterschiedlichen Aktionen können die Menschen des Arbeitskreises und die Schulgemeinschaft ihren Teil dazu beitragen, dass Rassismus an der Schule kein Thema ist.
Ein besonderes Anliegen war es Amos Macharia, Paten für die Kinder an der Schule zu finden, damit weiterhin für den schulischen Werdegang, die Unterbringung und das Essen gesorgt werden kann. Dafür brachte er Fotos und Lebensgeschichten der bedürftigen Kinder mit und händigte diese, in der Hoffnung auf baldige Unterstützung, einer Miterbeiterin des "Afrikakreises" aus.
Die Freundschaft und das Vertrauen zwischen den Mitgliedern des Arbeitskreises und Mr. Amos Macharia entstand nicht auch zuletzt durch einen Besuch an der Mbagathi-Schule 2005. Sechs Schüler und zwei Lehrer der Waldorfschule Schwäbisch Gmünd kamen mit viel Schulmaterial und Spendengeldern an die Schule nach Nairobi, um dort für drei Wochen beim Ausbau der neuen Klassenzimmer mitzuarbeiten.
Amoa Macharia sprach bei seinem Besuch hier an der Waldorfschule, allen Helfern für deren Unterstützung seinen tiefen Dank aus. Besonders beeindruckt hat ihn bei seinem erstmaligen Besuch in Deutschland die hier herrschende Sauberkeit, der ständige Termindruck der Menschen und auch, dass oftmals, und vor allem in kleineren Orten, nur sehr wenige Menschen öffentlich auf der Strasse zu sehen sind.
Er fühlt sich hier sehr wohl und wird noch bis Ende August in Deutschland bei seiner Gastfamilie bleiben.

 

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