21 Fragen an die Waldorfschule

"Welche Kinder werden an einer Waldorfschule aufgenommen?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Worin unterscheiden sich Waldorfschulen überhaupt von anderen Schulen?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Wer war Rudolf Steiner und was hat er mit der Waldorfpädagogik zu tun?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Muss ein Kind künstlerisch begabt sein, damit es für die Waldorfschule geeignet ist?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Ist es nicht so, dass hauptsächlich Kinder mit Lernschwierigkeiten auf eine Waldorfschule gehen?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Stimmt es, dass Waldorfschulen immer sehr große Klassen haben?" weiter ...

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"Stimmt es, dass es an Waldorfschulen keine Noten und kein Sitzenbleiben gibt?" weiter ...

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"Ohne Noten und ohne Sitzenbleiben: sind die Kinder dann überhaupt zum Lernen motiviert?" weiter ...

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"Ist Waldorfpädagogik nicht so etwas wie das Vorgaukeln einer heilen Welt?" weiter ...

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"Welche Abschlüsse können an einer Waldorfschule gemacht werden?" weiter ...

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"Ist die Waldorfschule eigentlich teuer?" weiter ...

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"Die Waldorfschule nennen sich freie Schulen. Heißt das, dass die Kinder dort antiautoritär erzogen werden?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Warum haben die Kinder in den ersten 8 Schuljahren nach Möglichkeit denselben Klassenlehrer?" weiter ...

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"Was ist unter Epochenunterricht zu verstehen?" weiter ...

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"Kann ein Lehrer in allen Fächern überhaupt qualifiziert sein?" weiter ...

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"Wie werden die Jugendlichen in der Oberstufe auf die Berufswelt vorbereitet?" weiter ...

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"Kommt die Vorbereitung auf die Abschlüsse nicht zu kurz, ..." weiter ...

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"Werden die Kinder an der Waldorfschule weltanschaulich unterrichtet?" weiter ...

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"Was hat es mit dem Fach Eurythmie auf sich?" weiter ...

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"Spielen die Naturwissenschaften an der Waldorfschule überhaupt eine Rolle?" weiter ...

21 Fragen an die Waldorfschule

"Was ist, wenn meine Familie umzieht?" weiter ...

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Für eine Kultur des Erinnerns
Besuch an der Waldorfschule

und der Versöhnung: Dr. Kurt Scholze und Klaus Rollny zu Besuch an der Waldorfschule.

Im Rahmen des Geschichtsunterrichts besuchten Dr. Kurt Scholze und Klaus Rollny die 9. Klasse der Freien Waldorfschule Schwäbisch Gmünd, um den Schülern von Flucht und Vertreibung nach dem Zweiten Weltkrieg aus eigenem Erleben zu berichten und um die Kultur des Erinnerns zu pflegen. Anliegen war es, mit den Schülern ins Gespräch zu kommen und für eine Kultur der Versöhnung zu werben.

Dr. Kurt Scholze, Initiator des Parler-Rings, engagiert sich seit Jahren für die Versöhnung von Tschechen und Deutschen, vor allem der Vertriebenen, die nach dem Zweiten Weltkrieg ihre Heimat im Sudetenland und Böhmen verlassen mussten. Er selber erlebte die Vertreibung als Kind und kam 1946 nach Schwäbisch Gmünd.
Als Zeitzeuge konnte er den Schülern eindrucksvoll von seiner „Kindheitsheimat“ berichten und auch von der Anfangszeit in seiner neuen Heimat Schwäbisch Gmünd. Ihm war es dabei ein Anliegen, für das Thema sensibel zu machen und mit den Schülern ins Gespräch zu kommen. Es stellte sich heraus, dass auch viele der Schüler Wurzeln in ehemals deutschen Ostgebieten haben und Dr. Scholze ermutigte sie, diese Herkunft in den Familien zu erfragen und die Erinnerung zu bewahren. Aber der Blick solle nicht nur in die Vergangenheit gerichtet werden, so Scholze, sondern in Gegenwart und Zukunft in eine Kultur der Versöhnung und des Austausches münden.

Auch Klaus Rollny musste kriegsbedingt seine Heimat im Osten (Schlesien) verlassen.
Er stellte aber den Schülern vor allem die „Sammlung Osten“, einer Unterabteilung des Gmünder Stadtarchivs, vor, für die er sich sehr engagiert. Er ermutigte die Schüler, diese wahrzunehmen.

Frank Kaliss

Besuch an der Waldorfschule

 

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Fragen zur Waldorfpädagogik

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